Si los alumnos utilizan día a día las tecnologías de información y comunicación, es necesario que el profesor pueda aplicarlas en beneficio del proceso de aprendizaje, pero ¿está preparado el docente para hacerlo? ¿por qué no lo ha implementado?
La respuesta se encuentra no sólo en el temor al cambio, sino en la necesidad previa de conocer las tecnologías, luego requiere habilidad para usarlas como entornos de aprendizaje, conocer los contenidos que desea abordar.
El proceso no es fácil, pues el docente requiere de acceso a los servicios, capacitación profesional, y una asistencia técnica hasta cierto modo permanente.
Bibliografía
UNESCO. (2004). UNESCO. Recuperado el 18 de febrero de 2011, de http://public.bscw.de/bscw/bscw.cgi/104323459
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